Durante tres días, casi 350 profesores asistieron al curso taller “Ambientes de Aprendizajes Virtuales”.
Morelia, Michoacán, a 2 de noviembre de 2016.- Con el propósito de adentrar al profesorado en las nuevas tecnologías, el Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación (IMCED) ofreció a docentes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán (CECyTEM) el curso-taller “Ambientes de Aprendizajes Virtuales”.

Durante 30 horas, en nueve sedes del CECyTEM, 349 docentes distribuidos en 10 grupos provenientes de los planteles de Lázaro Cárdenas, Apatzingán, Huetamo, Pátzcuaro, Morelia, Ciudad Hidalgo, Tacámbaro, Puruándiro y Tangancícuaro, identificaron la relación entre la educación y los nuevos mundos virtuales para fomentar la creación de comunidades virtuales de educadores.

Los asesores del IMCED dotaron a los asistentes de una metodología significativa que les permitirá desarrollar las competencias necesarias para aplicar los contenidos analizados así como sus determinadas clases, según lo demandado por las nuevas tecnologías.

El director general del IMCED, Javier Irepan Hacha, consideraron los contenidos como una respuesta  a las demandas de actualización docente en la sociedad del conocimiento, en la que las tecnologías de la información y comunicación son imprescindibles en la vida  cotidiana y profesional de quienes colaboran en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Destacó que esto se ha convertido en una necesidad del quehacer docente para  interactuar de forma óptima con el uso de estas herramientas para generar ambientes virtuales de aprendizaje que complementen dicho proceso.

Los temas abordados, detalló Irepan Hacha, fueron las nuevas tecnologías en la educación, las herramientas que integran a los ambientes virtuales de aprendizaje y la producción de los medios, herramientas y recursos virtuales para el estudio docente.